願景與學生圖像工作坊

11/23是一個榮耀印記的日子。因為有這群好夥伴，全校約三分之二的老師，60餘位都出席了這場工作坊。感謝士民、明勇兩位引導師，從下午一點到四點半，三個半小時不停歇，引導興附教師團隊一起完成了這件不容易但必須做的任務「面對未來，學校願景與學生核心素養」的共創。

我在活動的結尾告訴大家，因為您們的參與，今天我們完成了90%的學校做不到的事：由團隊而非領導者，一起為學校與學生的未來擘畫藍圖，我以各位為榮。

今天凝聚出來的成果草案，會再由課程核心小組做文字上的精煉潤飾，最後會提交到校務會議作為學校未來五年的治校大綱。

趁記憶猶新，我將工作坊的歷程摘要紀錄如下：

一、校長開場：你我都是改變的力量。

二、CHECK IN：配對分享最近一件充滿希望的事，三個回合。

三、AI(欣賞式探詢)的説明：兩種不同顏色的訪談單，找不同顏色的伙伴互相訪問。每個人12 分鐘 x 2 = 24 分鐘，兩個輪迴48 分鐘。

四、團隊共創：分願景、學生能力素養兩大組。每個人針對方才訪談心得寫下15條。然後 5 人一個小組，每人輪流向同組分享剛剛寫的最喜歡的6條。經大家分享完後，每組選出該組最想要的6條寫成卡片。接著引導伙伴們進行卡片的群組、命名。

五、分進合擊：兩組完成成果萃取後，邀請另一大組過來，全體一起聽報告，以ORID引導大家看到了什麼？對什麼最有印象、最有感覺.....，並請兩兩對談，如果要達成牆面上的結果，我會想做哪兩件事。

六、CHECK OUT：全體再回到中央，繞著盆景圍成一個大圓圈，每個人用一句話作結尾。