2017年5月4日 星期四

藝能科教學研究會

今天中午列席藝能科教學研究會。釧賢組長和隆諺主任向同仁說明以終為始的課程設計概念,並帶大家釐清新課綱延後至108年實施後的課程發展甘特圖。

我在最後和藝能科同仁分享,當我們訂定目標時,要注意不要侷限在表現型目標,而要多一些在學習型目標的設定。太偏重在成敗導向的表現型目標,容易讓學生趨易避難,失去對學習的挑戰。透過細緻的學習評量規準,學生看到的不只有通過/不通過,或者分數高低,學生更明白他的學習進展到哪一個階層,有哪些可以更好。學習沒有失敗或成功,而是持續的進程。在教學設計上經常這樣做,長期下來也可望改變學生的mindset,從定型心態轉向成長心態發展。


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