幸福大學堂共備

106學年第一學期，本校與中興大學合作開設一門選修課《幸福大學堂》，由本校教師和興大的教授共同授課。本課程的目標是透過自學閱讀、小組討論、面授解惑、實作探索、備審資料評析等多元策略，讓學生能深度認識校系內涵、進路發展、申請重點、準備要訣。

與一般的校系講座、參觀不同，這門課希望多一些實作探索，讓學生主動學習，有能力為生涯自主做務實的準備。

這門課第一學期先與中興大學法律學系、電機學系、機械學系、 獸醫系、食品暨應用生物科技學系、財金系、企管系等學系合作，涵蓋的學群有法政、工程、生物資源、財經。第二學期再擴及到醫藥學群等其他學群，也延伸合作觸角至其他大學。

每一個試探的學系安排兩個學習週次。第一個週次由本校教師群引導同學在課堂上自學閱讀、回答問題、小組討論，目標是讓學生在第二週次至大學之前，先將自己做好學習基礎的準備。待第二週次進到大學，再由教授針對學生自學的疑惑解答、補充，以實作體驗的方式探索該系所學，並提供往年申請重點與備審資料評析，讓學生更清楚掌握如果要申請該系的話，要如何準備。

這門課感謝興大吳教務長協助邀請各系教授加入授課師資群。本校的授課教師群由我和李麗真輔導主任、林隆諺教務主任、張啟中祕書組成社群協同授課。今天下午進行第三次共備，討論本學期各週學習主題配置、希望請大學教授搭配項目。今天我們完成了教學進度表的初稿規劃，會後再由隆諺主任做精修；另請麗真主任先蒐集本校以往申請這些學系的備審範例，略做修改後作為同學和教授課堂討論之用。下次共備將繼續討論多元評量的部分，以及要發給合作教授們的課程說明。

受限時間，我們不可能帶學生探索所有的學群、學系。所以，我們選擇幾個主要的學群，特別是教務處統計本校這幾年學生就讀最多的兩大學群：工程學群、醫藥學群。在試探的過程讓學生掌握方法、培養積極度，如果能夠在高一階段就明確化該努力的目標與具體應累積的歷程項目，對於學生接下來的高二、高三學習會有加分的效果。