五百元買汽車

分享網路上一則小故事。

一位信眾打電話跟寺廟的師父抱怨：
為什麼我努力了還是得不到？念經行善了但命運依然沒變？
師：給我地址，我寄五百塊錢給你好不好？
眾：師父，你的錢我不敢要呢！
師： 我是要你幫我辦一件事。
眾：師父，你說辦什麼，我絕對幫你辦好！
師：幫我買一輛汽車。
眾： (驚訝地) 師父，五百塊怎麼能買到汽車呢？ ！
師：你知道五百塊買不到汽車！可是世上有太多的人都在絞盡腦汁，想付出一點，就得到很多。

我們不少人也犯了那位信眾的錯誤。過於關切結果，忽略了過程。只有大目標，忽略了要先切割成一小段一小段的里程碑。單車長途旅行是一項可以強身練心的運動。要騎得遠，不是一鼓作氣，而是要規劃沿途適合的休息點，補充體力、水分。假如你一天的目標是騎100K，最好根據自己和隊友的體力，以及沿途可以休息、補給的地點，安排合適的點做整補，這樣才能如期且安全達到終點，也能享受沿途騎乘的樂趣。

我之前在新豐高中當校長時，創各校風氣之先，開辦了新豐騎蹟。後來有許多學校也開始跟著辦理，甚至聯絡處也套用我們的規劃，為高關懷的孩子辦了有意義的活動，成效頗佳。我相當樂見一個好的教育活動帶動更多的單位跟進，讓更多台灣孩子受惠。

我在新豐高中服務六年，第二年開辦這個活動，連續五年的暑假和一群老師帶著數十名學生以分年分段環島的模式，先後走過花東線、墾丁線、彰化線等三條路線，每條路線大概都是以5-6天完成。一天的里程數控制在一百公里以內，日出而騎，日落而歇，沿途走踏台灣美麗的鄉鎮、山林、海邊，同學說：原來以前呼嘯而過的地方，沿途是那麼的美麗。我以前是小白臉，在南部服務六年，每天看學生上放學，加上暑假加碼曬，從此就沒有白回去了。

我們當初的設計和一次挑戰環島不同，相對輕鬆。因為我當初設定的目標就是推廣，所以希望多拉一些生手進來。環島是很了不起的壯遊，但難度一下子拉太高，對參與者、後勤補給都是挑戰與變數。此外，活動除了運動休閒之外，也把團體合作的培育融入其中，並因應造訪地點設計了志工服務活動，例如淨灘、募集物資帶給育幼院，其中有一年還收集了一堆貝殼帶去墾丁青年活動中心送給寄居蟹。從該活動，師生認識到原來垃圾汙染已經影響寄居蟹無家可居，留下深刻印象。

今年的興興相惜營隊，係以興附學生為對象，但我們基於共好的理念，也開放了20個名額給資源相對不足的台東高中學生也能參與。據同仁回報，這些孩子的表現很好。台東高中的蔡美瑤校長很感謝興附的友善，邀請我帶師生去台東，他們有很精彩的活水湖水上CAMP可以帶領我們。

我想，如果興附師生有興趣的話，或許今年或明年暑假，我可以來安排，利用暑輔前的假期，規劃一個結合單車旅行、活水湖水上運動的山野營隊，不知大家有無興趣？