理性做自己，感性過人生

讀書有90%靠自己，
但良善品格、健康身心的養成卻有極大比例受學校、同儕影響。

態度、品行等非認知能力的學習，更勝於短期的分數。

經常被問到：那些系比較熱門？那些系比較有前途？

我總是笑而不答，因為我真的不知道。

當然，我並非一無所知，而是明白
「熱門之中總有遺珠，冷門之內亦有明珠。」的道理。

有人忠於興趣、善用天賦，在大家公認的冷門領域走出一片天，我們還能說它是冷門嗎？

人多的地方未必適合你，人煙罕至也無須畏怯。
只要你心頭定，知道這是你的路。

人生像馬拉松，要看長遠。

我們每個人都應該往前看，
但無須執著於人云亦云的成功終點，
更重要是別忽略沿途的好風光。

盡其在我，適性揚才的過程才能串出美麗的人生篇章。

闖過學測關卡，面臨的是校系選擇。

興附的學生從高一入學，除了生涯規畫課程，還有機會參加很多場次的校系講座與職涯介紹，有些是大學教授來講、有些是校友現身說法、有些是業界實務解說。

光聽可能不夠，教務處還利用寒暑假、假日，和大學、業界合作一些體驗營隊，例如對於有興趣朝醫護領域發展的學生，我們與中國醫藥大學合辦醫學營、與仁愛醫院合作體驗營，還有在多元選修開設醫護初探。當然這些合作也包含其他領域，未來還會積極洽接合作對象，目的就是希望讓孩子有更充分的試探體驗。

只是這些機會，同學都把握了嗎？

如同文章一開頭所說，讀書90%靠自己，要做出人生選擇也是靠自己，家長、師長、朋友，都只能參謀，不能代謀。
能善用一次又一次試探機會的同學，將能更理解自己喜歡甚麼、適合甚麼，或者不喜歡甚麼、不適合甚麼。

作等別人代為決定的人，沒有權利事後抱怨。

因為，人生是自己的。

在成長階段，師長、家長會盡全力為同學鋪路造橋，但路還是要自己走；更何況，未來的路，不會再有依靠，你必須靠自己披荊斬棘，開闢自己的路。

最後校長要補充分享，除了學校已經有辦理的活動與課程、輔導室的網頁，同學還可以善用網路資源。例如，由 莊智超創辦的IOH這個網路平台，提供了頗多先行者的個人經驗，也很值得參考。

照片是我在長榮大學一場翻轉教學的研討會和幾位好友合影，右一的帥哥就是IOH創辦人莊智超，左二是推廣學思達教學法不遺餘力的張輝誠老師，他們兩位都是對教育與公益付出甚多的人，賺錢都不是他們的唯一，也是我認為理性做自己、感性過人生的典範。