議題一：
學生參加學測、指考之輔導策略分享，可就下列幾項討論：
1. 班級經營策略、作法，請分享。
2. 學生個別學習策略或心理因素之輔導
3. 複習考成績協助學生檢視並調整準備學測及指考的方式與方向
4. 學測前，指考前的最後衝刺
5.已錄取學生之生活與學習指導
各組分享結果
一、認識科系＆預備資料：
1. 鼓勵學生有機會認識更多校系。
2. 鼓勵學生參加各科營隊、準備高一至高三的資料夾。
二、確定志向：
1. 家長與學生要在升高三前溝通好大學校系志向，得到家長支持，學生更有力量。
2. 導師輔導學生具體作法：1)利用早自習約談、留意學生情緒2)其他時間暸解學生志願、規劃進度與複習內容3)利用週記了解學生性向。
三、讀書計畫＆複習考
高二下：
1. 運用「模擬考與目標校系級分比較表」具體訂定複習計畫，讓他們正視自己的目標和需努力的方向。
2. 暑假前要求學生列出暑假讀書複習進度，提醒學生把握暑假複習時間。
3. 考慮班級內實施類似野雁飛行隊之方式，激勵學生共同求進步。
四、高二升高三暑假（暑輔）：
1. 提供學生複習進度自我規劃表、瞭解科系招生規則、補足欠缺之備審（建議：用一節課進行升學、讀書、立志之專題講座）。
2. 五科複習完重要概念、做完考古題。
3. 由第一次複習考成績看出執行效率。
[各科複習方式]
1. 國寫作能力測驗：多閱讀、多練習，月考獨立寫作、國文科教師國寫教學材料研發共享。
2. 數學：「每天」練習算或寫。
3. 社會組：加強自然科。
五、高三：
1. 班級活動時間安排週考以督促進度。
2. 學期中約倒數百日時，在班級內進行祈福活動，以安學生心思。
3. 學測後二次模考較具參考價值，提供級距給學生換算成級分，學生可以立即得知該考卷的表現。
六、學測前兩週：
1. 幫班級學生至文昌廟拜拜祈福。
2. 學測前是否開放長假，全年級需做法一致。
[班級管理]
1. 覺醒的儀式、班規的建立、風氣的塑造。
2. 班規明訂禁止在校打電動，建議作息、飲食求規律、清淨、身安而後道隆。
3. 請假：學測前請假不妥、指考前請假ok。
4. 學生問題：學生玩手機，社會組不算數學。
七、學測後：
1. 先分析成績、科系備審確認。
2. 落榜後是否有輔導機制，例如以指考經驗分享來處理，以免標籤化。
3. 如何輔導想唸的上不了、上的不想唸之學生。
議題二：
多元入學管道(繁星推薦、個人申請、特殊選才)輔導策略分享，可就下列幾項討論：
1. 教師對於多元入學管道之輔導作法與經驗分享
2. 可以透過哪些具體的策略與作法，協助學生選擇適合之入學管道，及選填繁推及個人申請志願
3. 如何協助學生準備個人申請之備審資料、面試與實作
4. 有哪些不錯的多元入學管道訊息或網站，可以提供給教師及學生參考
各組分享結果
一、備審準備：
1. 暑期或畢旅後請學生釐清自己喜歡的校系、確認2個主要學群、暸解各學群的採計及學習歷程、提供學生備審資料佳作為參考。
2. 一定要看簡章（漫步在大學）：了解目標校系特殊要求。
3. 電子化個人資料、將各項資料拼成不同自傳、備審（九月初導師幫忙催收簡歷、自傳）。
4. 提醒學生注意寫作測驗，各大學之參考方式。
二、學測：
1. 學測前：週記追蹤學生學群及學系。
2. 學測後：注意人數、落點，一定要對答案。
3. 可瞭解其他人的志願，並修正自己的志願，增加上榜率。
4. 特殊選材：例如中興的特殊選才，本校機會高。
[各類組錄取名額參考 ]
一類：50%學測（採計自然科社會組吃虧）、50%指考。
二類：80%學測、20%指考（67級分能上就上）、考慮科大。
三類：60%學測、40%指考（數甲、物、化本校不利）。
三、繁星：
1. 了解繁星選填運作方式以篩選自己的志願校系。
2. 繁星錄取名額：頂尖大學校系常有二輪分發的機會、詳細介紹多元入學管道。
四、面試：
1. 上課前或班級活動時讓1~2位學生練習上台自我介紹。
2. 模擬面試有助於學生準備專業及一般性問題，使自我介紹及儀態更沈穩。
[相關訊息網站與管道 ]
台北酷課雲（www.com.tw）、清大紫荊花節、台大杜鵑花節
議題三：
學校目前的升學輔導措施哪些有幫助？哪些值得調整與精進？班級經營策略、作法，請分享。
1. 高二升高三暑期自習規劃
2. 社會科及自然科的學測升學講座
3. 複習考成績整理與分析(包含提供複習考與學測成績對照表)
4. 辦理繁星推薦模擬選填
5. 辦理校系介紹之講座
6. 學測後辦理個人申請模擬面試
7. 高三畢業後返校自習規劃
8. 高三指考選填輔導(含選填校系講座)
9. 定期召開升學輔導會議
10.其他
各組分享結果
一、感謝輔導室：
1. 輔導室協助要求學生書寫自傳、備審、模擬面試、輔導試辦一輪模擬面試，第二次則自由報名。
2. 升學講座。
3. 複習考成績整理。
4. 台清大校系博覽會。
二、建議：
1. 升學講座增加科大、非主流（設計、藝術）科系。
2. 請研擬80分鐘考兩題國寫之可能性。
3. 課外閱讀書單（聯合各領域老師）。
4. 希望週記有學分配給，讓學生更積極；週記內容建議：1)自傳（由長而短、找亮點）2)找尋感興趣的領域3)高二下開始寫週記練習自我介紹。
5. 口語表達：1)針對不擅言詞的二類學生，用班會課讓其練習表達並釐清自己的過去未來圖像2)讓同學說出其他同學的優點（呈現自己特色）。
6. 提醒學生珍惜模擬面試機會、備齊資料並準時到面試現場。
7. 高三下學期出入管控可再加強：1)提前調查是否參加下學期第一次複習考，不考的同學需辦妥請假手續2)事假者須回家做備審，不准在學校；公假者離班至任何地點，需點名核對3)學測申請上及指考戰士分開管理，以免互相干擾，並不斷催眠不干擾同學。
各組分享結果
一、感謝輔導室：
1. 輔導室協助要求學生書寫自傳、備審、模擬面試、輔導試辦一輪模擬面試，第二次則自由報名。
2. 升學講座。
3. 複習考成績整理。
4. 台清大校系博覽會。
二、建議：
1. 升學講座增加科大、非主流（設計、藝術）科系。
2. 請研擬80分鐘考兩題國寫之可能性。
3. 課外閱讀書單（聯合各領域老師）。
4. 希望週記有學分配給，讓學生更積極；週記內容建議：1)自傳（由長而短、找亮點）2)找尋感興趣的領域3)高二下開始寫週記練習自我介紹。
5. 口語表達：1)針對不擅言詞的二類學生，用班會課讓其練習表達並釐清自己的過去未來圖像2)讓同學說出其他同學的優點（呈現自己特色）。
6. 提醒學生珍惜模擬面試機會、備齊資料並準時到面試現場。
7. 高三下學期出入管控可再加強：1)提前調查是否參加下學期第一次複習考，不考的同學需辦妥請假手續2)事假者須回家做備審，不准在學校；公假者離班至任何地點，需點名核對3)學測申請上及指考戰士分開管理，以免互相干擾，並不斷催眠不干擾同學。
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