國中跨校交流

今天的資優FUN科學實驗實作活動結束後，回到國際會議廳，由負責資優班業務的蔡國士組長引導同學做最後的心得交流。國士組長運用引導的技巧，讓不同學校的同學彼此訪問今天的學習心得。

資優FUN科學

今天下午來自居仁、光榮、中興、成功、向上、大墩、中興等國中，由教師帶隊近百位國中學生齊聚本校。在本校自然科教師指導之下，興附同學擔任助教，進行跨校的趣味科學體驗。這個活動去年也有，國中端師生反映很好，今年續辦且增加實作場次。

生涯導航：建築師

謝謝家長會林丙申榮譽會長撥冗前來為學生介紹建築師的職涯與建築相關學系的進路發展。丙申會長曾經擔任本校家長會長，目前擔任順天建設總經理，橫跨學界與業界，能邀請他來為同學介紹這個主題，是非常難得的機會。

繼前兩周易文仁醫師(台中女中前家長會長，也是本校家長會張秀如榮譽會長的先生)蒞校演講，本周再邀請丙申會長為同學演講，家長會不僅在財務資源支持學校，也在專業資源給予最大的協助。

多元選修與大學學群對應研習

Where goodness and truth exist, there you will find beauty.

面對108課綱校訂課程增加、111考招修課紀錄列入學習歷程參採，學校在發展課程過程，須檢視大學學群和課程，甚至彈性學習、團體活動的對應關係。

換言之，總體課程需整合教務、輔導、學務、圖書館及總務、各領域教師的協作方能成功。

酢漿管樂社，藝起來高鐵

周末上午來高鐵站，不是出差，是和大廳旅客圍繞著興附學生當個粉絲。

#幸福興附報導
https://www.facebook.com/happyshch/posts/442852676111978

興附講堂24：帶你去漫博

繼昨天的蝙蝠俠，今天由201陳重瑋、206 黃品豪、210 董瑞麟共同主講「帶你去漫博」。三位同學以短講方式和同學分享他們參加漫博的經驗。看來學生們對動漫相當感興趣，人山人海，台上台下互動熱絡，將小小的講堂擠得水洩不通。

#第24講錄影：https://www.facebook.com/libraryofshch/videos/864155777081025/

教育考察 心得一：SSH與SGH

上週在東京的教育交流座談會前，日方邀請了琦玉縣草加高校前校長木田先生演講。演講內容提到SSH(超級科學高中)與SGH(超級全球化高中)的教育措施。木田校長引用文部科學省資料介紹，SSH是為培育未來的國際性科學技術人才，由日本文部科學省指定實施先進數理教育的高校。SGH是鑑於全球化急遽加速，為培育對社會課題的興趣與深度教養，並擁有溝通能力、解決問題能力等國際素養，未來足以活躍於世界的全球化領導者。

SSH的教育措施包含課題研究、實驗實習講座、野外實習、科學旅程、海外研習、超級科學俱樂部(社團)。SGH的教育措施係以全球化課題為核心，搭配綜合學習與課題研究、異文化理解等課程。無論是哪一類型的高中，都強調「確實學力的培育、面對全球化社會、在社會中自立的能力」，並和大學、產業合作，延伸/拉高學生的學習視野與深度。

興大附中面對108課綱的課程準備，將專題研究列為校訂必修。現階段雖然尚未全校實施專題課程，但透過數理資優班多年來的專題課程實施，已經累積了不少的課程經驗。此外，興大附中的學生近年來在數理科學能力競賽與科學展覽的表現相當出色。近幾年的暑假，資優班與上海的高中維持固定的科學夏令營交流模式，兩岸學生以專題發表進行交流。專題研究和SSH的課題研究是類似的設計，若能促成科研菁英與日本的SSH學術交流，可望提升台灣學生的專題研究視野。此外，興大附中也是教育部國教署在推動國際視訊課程的核心學校，除了透過實體的互訪交流，平日藉由國際視訊連線，更能將學習的深度落實到日常，而非年度一次的活動。我的計劃是先透過接下來教育旅行的學校訪問，事前尋覓適合且有意願相互交流的SSH，研商學生交流的機制，待熟悉穩定之後，再進一步締結為姊妹校，以維持固定的交流模式。

在瞭解日本對科研與全球化人才的培育措施後，我有很深的感觸，全球化不能只喊口號，也不是出去走走看看而已。木田校長提到一個重點「挑戰」，他認為把有潛力的人才丟到更競爭的平台互通學習，可以快速放大格局，激發師生的潛力。真正的挑戰，不是挑戰別人，而是挑戰自己。前面提到「確實學力的培育」就是強調academic rigor(學術上的嚴謹)，而非走馬看花的淺碟式學習。